コラム

 「また食べてくれなかった…」 「好きなものばかりで、栄養が心配…」 支援の現場でも、家庭でも、“食べない” “偏食”という課題に直面することは少なくありません。 でも、その背景には、感覚の違いや不安、経験の影響など、子どもなりの理由やサインが隠れていることもあります。 このコラムでは、食事にまつわる“困り...

毎年気温が上昇し、夏場には熱中症のリスクが高まっています。 特に障害福祉の現場では、利用者の体調変化に気づきにくいケースや、熱中症リスクが高い環境要因もあるため、早めの予防・適切な対応が欠かせません。 このコラムでは、「熱中症の基本知識」から、「予防と対策の具体例」、そして「症状別の対応方法」までを...

「○○さんは優しく対応してたのに、△△さんはすぐに注意してた」 「スタッフによって声かけが違っていて、子どもが混乱している」 こんな経験、現場で一度はありませんか？ 支援スタンスのズレは、支援の質や利用者の安心感に直結します。 今回は、そうしたズレが起きる背景と、“対立”ではなく“すり合わせ”を進めるための視...

なぜ“伝わる支援記録”が大切なのか？ 利用者との関わりの中で、支援記録を書くことは、日々の業務の一部として欠かせないものです。 しかし、「忙しくてつい簡単に済ませてしまう」「何を書いたらよいかわからない」「毎日同じ内容になってしまう」そんな声も多く聞かれます。 けれど、支援記録はただの“業務日誌”ではなく...

福祉現場は、支援が必要な人々の生活に密接に関わる大切な仕事ですが、その分ストレスも大きく、支援者自身のメンタルヘルス対策やセルフケアがとても重要になります。 支援者自身が健康であることが、質の高いサービスを提供するためには不可欠です。 本コラムでは、福祉現場で働く人々のメンタルヘルスケアについて、実践...

児童発達支援や放課後等デイサービスの現場では、子どもへの支援と同じくらい「保護者との関わり」が重要です。 日々の様子を共有したり、支援の方針をすり合わせたりする中で、保護者との信頼関係がどれだけ築けているかが、支援の質にも大きく影響します。 しかし、実際には「どこまで伝えていいのか悩む」「困りごとの...

子どもにとって「遊び」とは、単なる楽しみではなく、発達の土台を育む大切な営みです。 言葉のやり取り、他者との関わり、イメージする力、ルールを理解して守る力…。 それらはすべて「遊び」の中で自然に育まれていきます。 そして、どんな遊びをしているかをよく見ることで、その子の“今”の発達の段階や特性が見えてく...

「人が集まらない」「入ってもすぐ辞めてしまう」 そんな悩みを抱える福祉の現場は少なくありません。 いま求められているのは、“ここで働きたい”と思える職場づくりです。 それは、給与や待遇だけではなく、つながりや安心感があること。 このコラムでは、理念の伝え方や人間関係づくり、柔軟な働き方など、 人材の確保・...

春は、進級や進学といった環境の変化が多く、生活のリズムが崩れやすい時期です。 特に子どもたちは、新しい環境に適応するのに時間がかかり、体調やメンタルに影響を受けることもあります。 発達障害や感覚過敏を持つ子どもにとっては、変化そのものが大きな負担になることも少なくありません。 そこで今回は、春に生活リ...

子どもが学校や園で困りごとを抱えているとき、先生にうまく伝えることで適切な対応をしてもらいやすくなります。 しかし、伝え方によっては誤解を生んでしまったり、十分な配慮が得られなかったりすることもあります。 ここでは、障害のある子どもに起こりやすい困りごとを踏まえながら、先生とのスムーズな連携のコツを詳...